Evaluasi proses pembelajaran melalui panduan “At-Tarbiyah Al-‘Amaliyah” di Pondok Pesantren Assalam Bangilan, Tuban

Secara teori, penelitian ini bertujuan untuk memberikan kontribusi dalam bidang pengetahuan seputar dunia pendidikan, dan diharapkan mampu mensugesti sekolah dalam mengembangkan kompetensi seorang guru, terlebih untuk sebuah pengembangan evaluasi yang ada di Pondok Pesantren Assalam, Bangilan, Tuban. Studi ini menggunakan metode penelitian kualitatif fenomenologis yang bersifat deskriptif .Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pelaksanaan evaluasi pembelajaran memiliki dampak positif, yakni dampak dari proses berjalannya evaluasi dengan panduan “At-Tarbiyah Al-‘amaliyah” mampu meningkatkan kompetensi seorang guru untuk membentuk karakter seorang guru sesuai dengan kitab “At-Tarbiyah Al-‘amaliyah” yang merupakan suri tauladan bagi murid, selain itu juga mampu mempengaruhi kondisi murid dengan meningkatnya belajar siswa, selain itu metode pembelajaran menggunakan panduan “At-Tarbiyah Al-‘amaliyah” mampu membuat murid mudah menerima pembelajaran, memahami, sekaligus melaksanakannya